C4-Seq.Cmi01-Troisieme2024

Déroulement des ACTIVITES :

Téléchargement

CQJDR-TE^_*-

Doc. Travail

Activité

-Lancement de la séquence /Découverte du Challenge

Le Point de départ /Page d'accueil du site à parcourir :

https://challenge-industrie.wixsite.com/saison2024

Pour un ensemble de tâches à effectuer dans le cadre de la découverte de l'Industrie

A travers le CAHIER Des CHARGES à voir iCi
ainsi que l'Annexe 5-BAREME à voir iCi et les Prix décernés à la finale

CONCEPTION, TEST et PROGRAMMATION
DESIGN
PRESENTATION
COMMUNICATION
CONNAISSANCES du monde de l'INDUSTRIE
(avec les MISSIONS à accomplir !!! )

       (Objet support - Evaluation des performances - La journée de la finale - Définition de "l'objet exemple" )
        /CDC simplifié   /Déroulement des Courses     /Déroulement du Challenge /Véhicule de base à développer
          Annexe 1              Annexe 2               Annexe 3                 Annexe 4

         Remarques : Un groupe supplémentaire pourra se fixer à présenter les outils de DECOUVERTE de l'INDUSTRIE et de ses METIERS innovants (à parcourir iCi)

et un autre groupe éventuel sur le travail attendu en complément sur l'aspect COMMUNICATION (à parcourir iCi)

Travail à effectuer : à partir du cahier des charges et de ses Annexes...

Faire intervenir un représentant de chaque îlot réparti par Annexe sur une présentation orale des composantes permettant de traiter l'inventaire des activités autours de la conception et l'adaptation du véhicule autonome aux performances attendues, ainsi qu'à la découverte des métiers de l'industrie (libre à chaque îlot de mettre en place un Diaporama) ?
Reprendre le contenu global de l'INVENTAIRE des ACTIVITES du Challenge des Métiers de l'Industrie sur un document récapitulatif ?

à partir de la Fiche d'Activité => C4-SeqCmi01-Act0

voir iCi

Activité

-Exploitation du CDC /Etude du BESOIN du véhicule autonome

Document à compléter : En complément du cahier des charges fourni lors du lancement,

le diagramme SysML des cas d’utilisation sur lesquels des indications ont été effacées (annexe 1).

à partir de la Fiche d'Activité => C4-SeqCmi01-Act1

Travail à effectuer : à partir du cahier des charges et des propositions fournies, il faut...

Découvrir le Modèle de diagramme SYSML des cas d'utilisation ==> https://learningapps.org/SYSML-Cas d'utilisations (source modif. iCi)
avec un autre exemple pour le Robot Mbot ==> https://learningapps.org/SYSML-CU pour Robot Mbot
Compléter le diagramme SYSML des cas d'utilisation du véhicule autonome du Challenge sur doc TE1 ?
Préciser quel élément supplémentaire intervient dans la conception autour de l’Objet support, qui permet d'améliorer l’objet exemple et valoriser la Recherche & Développement en CAO par des points supplémentaires au Barème ?

(Exercice de remédiation ==> https://learningapps.org/veiw28339448 )

Activité

-Exploitation du CDC /Etude fonctionnelle du véhicule autonome

Le document de mise en situation pour Intro

On donne : le modèle 3D sous Oneshap de la voiture exemple et sa vue éclatée (annexe 2) ainsi que le diagramme FAST dont les indications de la colonne«solutions techniques» ont été effacées.

à partir de la Fiche d'Activité => C4-SeqCmi01-Act2

Travail à effectuer :

Replacer sur le diagramme FAST les solutions techniques fléchées sur la vue éclatée (association Fonction Technique –Solution Technique) ?
Faire présenter oralement par les élèves tout ou partie de la constitution de cet objet en commentant sur le modèle 3D projeté au tableau les constituants, leurs rôles ou fonctions au sein du système.

(Exercices de remédiation ==> https://learningapps.org/view7720516 & https://learningapps.org/view3903672)
et aussi https://www.playhooky.fr/technologie/fonctions-solutions-techniques/

autre ressource ==> https://www.techno-logique.com/AUT-diagramme-fonctionnel.shtml

Activité

-Organisation de la démarche en réponse au Challenge

On donne les échéances :

A la reprise au Second semestre en débutant le PROJET le lundi 22 janvier et considérant une semaine de stage par groupe de 3 classe sur Les deux semaines du 22 janv. au 02 février, nous ne disposons plus que ...
     de 1 sem. en janvier
     de 2 sem. en février (soit 3semaines pour gérer le Cmi01 avec la MISSION1)
     de 4 sem. en mars
     de 2 sem. en avril
     de 2 sem. en mai (avec une semaine de Mise au point final)

==> Un premier Planning pour le lancement du Challenge : Seq-Cmi01-2024 PLANNING/iCi
Les retours des quiz des Missions 1-2 et 3 doivent s'effectuer fin février puis fin mars et fin avril
(https://challenge-industrie.wixsite.com/saison2024/metiers-de-l-industrie).
Pour la Mission 4, il restera à rédiger la fiche technique de présentation de l’objet technique qui comportera ses principales caractéristiques (dimensions, poids, énergie, équipements...) ainsi que la description argumentée des solutions techniques choisies par les élèves.

Ce dernier document devra se limiter à une page A4 et sera fourni en version papier au jury le jour de la Finale :

==> voir iCi le calendrier du Planning à définir et tenir

Activité

-Première MISSION de Découverte des Métiers de l'Industrie

C'est iCi

https://challenge-industrie.wixsite.com/saison2024/missions-du-mois-de-janvier

Lecture complémentaire iCi
https://www.planete-tp-plus.com/fr/spip.php?article4092

Film ONISEP Dessinateur-Dessinatrice en construction
    => https://www.onisep.fr/les-metiers-animes/Industrie/dessinateur-dessinatrice-en-construction-mecanique
                    (pensez à visionner les 2vidéos & )
          ==> et pour plus de détails encore sur la Fiche Métier / voir iCi

==> avec le lien de la Fiche METIER CIDJ -iCi et pour vous aider...

Une suggestion pour la présentation des 3 mots en nuage de mots ==> https://www.nuagesdemots.fr/

Ressource supplémentaire ==> https://www.leforem.be/infos-metiers/metiers/dessinateur-concepteur-dessinatrice-conceptrice-mecanique.html

pour l'information surprenante :

pour l'image insolite :

Référence à l'information surprenante ==>

ressource https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument

Exemple d'information /La tour Eiffel est repeinte en moyenne tous les 7 ans pour assurer sa pérennité. Une fréquence prescrite par Gustave Eiffel lui-même.
(pour ce qui est de l'information surprenante, il est essentiel
d'apprendre une nouvelle sur le personnage ou encore sur une de ses oeuvres ou inventions !!!
Illustrer le texte éventuellement...)

Référence à l'image insolite ==>

Voir iCi
(l'image choisie peut avoir un rapport direct comme indirect avec le personnage, elle doit paraître insolite, inabituelles, et poser un questionnement pour son observateur !!!
Commenter l'image éventuellement...)

Pensez aussi à bien référencer vos informations et illustrations...

Complément d'exploitation :

Le Développement Durable au coeur des contraintes Environnementales...

https://www.michelin.com/developpement-mobilite-durables/pour-la-planete/

Pour comprendre la DEMARCHE ==> voir iCi

On parle alors d'
à la base de la démarche DESIGN.

En clair ==> C'est quoi l'éco-conception ?
L'’analyse de cycle de vie (ou A.C.V.) s’'intéresse particulièrement aux énergies consommées, aux matériaux utilisés, aux rejets, et aux déchets produits :

==> Les impacts sur l'environnement en image iCi

==> Le Cycle de vie en image iCi ou en ANIMATION iCi

L'éco-conception - Alstom /en Vidéo (2mn 25) ==> https://ladigitale.dev/digiview/#/v/63e629ae08f92
MICHELIN et la préservation de l'ENVIRONNEMENT :

à voir iCi

==> Le PLAN d'ACTION Michelin / voir iCi

(document ressource /POLITIQUE ENVIRONNEMENTALE de Michelin.pdf)

Quelques animations pour approfondir la démarche de projet :
- Exercice de Niveau 1 ==> https://learningapps.org/view26495526
- Exercice de Niveau 2 ==> https://learningapps.org/view28301074
- ...
Film (5mn 30) à visionner ==> https://www.francetvinfo.fr/economie/automobile/comment-sont-recyclees-les-voitures_844687.html

et aussi dans le cadre du Parcours AVENIR pour l'Oral du Dnb

En complément de la Fiche métier de DESSINATEUR-DESSINATRICE en CONSTRUCTION MECANIQUE,

...

l'inventaire des formations du domaine industriel
au Lycée Professionnel Desaix de Saint-ELOY -Les-Mines :

https://desaix-saint-eloy.ent.auvergnerhonealpes.fr/l-etablissement/nos-formations/filiere-des-metiers-de-l-industrie/

-Pour les formations ==> -Bac Pro Modélisation et Prototypage 3D (voir en 2mn10)

-1- voir iCi
-Bac Pro Maintenance des systèmes de production connéctés
-Bac Pro Pilote de Ligne de Production
-Coté

Pole industrie académique ==> https://www.hall32.fr/formations-initales/
(sur les mêmes voies techniques les formations PREPA-Bac et POST-Bac de types Maintenance-Pilotage-Conception-Production)

-Egalement au Lycée de secteur Jean Zay de Thiers ==> la section BTS CPI /https://www.lyceejeanzay.net/les-formations/bts/bts-cpi/

Complément en Film (2mn30)