C4-Seq.2-Troisieme

Déroulement des ACTIVITES :

Téléchargement

CQJDR-TE^_*-

Doc. Travail

Séance

-Quelle est la relation entre créativité et Design ? (1 séance de 1h30)

ACTIVITE-1a / La créativité

1.1 -Les clés de le créativité tiennent en trois questions :

Un exemple :

Le lauréat de l'année 2001 => Le défit...
Quel est cet objet ?

(Comment orienter le questionnement pour le décrire ? )

l'ANIMATION iCi... .

Le travail à effectuer :

1.2 -Reprendre les résultats de la réflexion en Trace Ecrite sur le modèle ci-contre => C4-SeqT2-S1-TE1-Act1.a

à la lecture de la vidéo du lien de présentation en JARDINNERIE (avec Vidéo pour argumentaires) : Film DECOUVERTE -iCi

=> Lien http://fr.jardins-animes.com/arrosage-automatique-iriso-goutte-goutte-jardin-potager.html
1.3 -Pour approfondissement /Comment protéger ses créations ? ==> Pour plus d'info iCi/http://technopujades.free.fr/
1.4 -Distinction entre INVENTION & INNOVATION => sur https://www.playhooky.fr/technologie/innovation/

/La dernière innovation pour les loisirs de navigation accès au site https://www.neocean.com/overboat/
et pour quels points communs avec SEA_BUBBLE ou encore MANTA5 ?

A quelle invention fait référence l'OVER-BOAT dans son innovation

des engins de navigation deplaisance ? Voir iCi

(au passage le terme de navigation s'emploie autant dans le domaine maritime que de l'aviation ! )
Lien pour SEA_BUBBLE => http://www.ingeniousmag.net/2020/06/06/sea-bubble-le-vehicule-electrique-qui-vole-sur-leau/
ou encore https://www.bateaux.com/article/24902/pret-a-deplacer-taxi-a-foils-paris
Lien pour MANTA5 ====> https://eu.manta5.com/
ou encore https://www.nauticexpo.fr/prod/manta5/product-194011-519731.html
Le projet efoil par => https://www.izyfoil.fr/ecole-efoil-annecy/ (et pour toutes les pratiques c'est iCi)

et pour l'actualité du moment en temps de confinement :

La poignée autonettoyante...

voir iCi en lien

VARTA vient de presenter une cellule qui se recharge a 80% en-3-minutes ==> Voir iCi
Une batterie avec 1000 km d'autonomie qui se recharge en 5 minutes ==> voir ici aussi

ACTIVITE-1b / Le Design ou la F.E.I.

Exemple du DESIGN
au service
de l'objet commun

ressource https://www.tiptoe.fr/tables-bureaux/

Le DESIGN prend sa source dans la créativité pour satisfaire un besoin,

en imaginant l'objet sous trois angles :

-1- -2- -3-

La Fonctionnalité (ergonomie) - L'Innovation - L'Esthétique

Définition /Esthétique

Les objets imaginés dans le cadre d'une démarche DESIGN ont vocation

à s'intégrer agréablement dans leur environnement

par leurs couleurs, leurs formes et leurs matériaux.

Ils doivent donc PLAIRE en plus d'être fonctionnel et novateur !!!
Ils doivent inspirer la confiance, la sécurité...

Et pour revenir au DESIGN ==>

Exemple de DESIGN/INNOVATION du moment chez DECATLHON :

Le PORTEUR-EVOLUTIVF-DRAISIENNE

Article d'annonce ==>
https://partenaire.sports.orange.fr/decathlon-porteur-evolutif-draisienne
Le produit chez DECATLHON ==>
https://www.decathlon.fr/p/porteur-evolutif-draisienne-2en1/

Vous avez compris la nuance iCi, alors TESTEZ VOUS à présent ==> https://learningapps.org/2764680

Le travail à effectuer : 2.1 -Compléter votre document par l'analyse précédente sur les réponses obtenues en présentation...

=> C4-SeqT2-S1-TE1-Act1.b

à partir du site www.iriso.fr

et de la resssource IRISO-détail iCi

du descriptif d'Installation et réglages

=> voir iCi

Outil collaboratif => https://framemo.org/

du lien de présentation en JARDINNERIE (avec Vidéo pour argumentaires) : Film DECOUVERTE

-iCi
=> Lien http://fr.jardins-animes.com/arrosage-automatique-iriso-goutte-goutte-jardin-potager.html

alors TESTEZ VOUS à présent ==> https://learningapps.org/2764680 et si vous avez compris la nuance iCi,

2.2 -Travail sous forme INDIVIDUELLE :

QUIZZdirect / https://learningapps.org/17537754

plus de Détails
==> Film l'USINE automatique d'IRISO

https://www.youtube.com/watch?v=egXtJb_sToQ

et aussi les formations associées au Lycée Professionnel de St Eloy les Mines (si pas dispo Vidéo/EDPI iCi)
https://desaix-saint-eloy.ent.auvergnerhonealpes.fr/l-etablissement/nos-formations/

ACTIVITE-2 / A vous de jouer !!!

La recherche d'une solution pour

à voir iCi

ou simplement partir d'une idée sous forme de recherche du besoin initial ??? voir iCi

Outil-1 /Comment s'organiser ? ==> Le brainstorming ou "remue-méninges"

Faire un travail de Groupe pour apprendre à proposer des idées nouvelles
et selectionner celles qui sont INNOVANTES !!!

Outil-2 /Moyens à disposition ==> Réalisation d'une carte euristique par îlot
(carte mentale fraMINDmap ; https://bubbl.us ou encore en outil collaboratif de Type Google https://coggle.it

/pour BUBBLE créer un compte de type prenom-nom avec pour MdP prenom et adresse bidon@free.fr)

Outil-3 /Moyens à disposition ==> Réalisation de pages web

vidéo de Présentation interactive

http://ressources.numeres.net/id-58 êtes vous au point ? QUIZZ iCi

(Document d'AIDE à la réalisation de Page WEB iCi /Editeur NVU ou KOMPOZER)

Le travail à effectuer : (en collaboratif)

3.1 -Constituer votre Carte mentale (une par îlot)
3.2 -Convertir la carte en fichier-image pour illustrer vos recherches
3.3 -Compléter les pages de site internet réalisées sous KOMPOZER (ou NVU)
- La page d'accueil ==> avec la présentation des élèves de l'îlot
- La page recherche ==> en y intégrant la carte mentale
- La page descriptif ==> en complélant par votre analyse de la solution présentée

(accès au COUP de POUCE 0 - CP1 - CP2 - CP3 ...)

Séance

-Comment organiser une veille technologique ? (1 séance de 1h30)

(et ne pas réinventer ce qui existe déjà...)

Situation déclenchante : ==>

Présentation commune au stage en entreprises

le film sur les "INDUSTRIES TECHNOLOGIQUES" (6mn50) https://youtu.be/upSOcyrqwuE

1.1 -Les enjeux de la veille technologique => à découvrir iCi
1.2 -Réalisation d'un site de veille en coopération de tous les îlots de la classe.

Objectif :
- ÊTRE soit-même en VEILLE sur les innovations technologiques du moment...

L'idée de base :

-A partir du site http://technologie-innovation.fr/ et sur la base de réalisation d'un site web (outil n°3),
chaque ïlot effectue un choix d'innovation et le met en forme pour ensuite regrouper le tout sur différentes pages présentées au nom de la classe.

Ce même travail pourrait donner lieu ensuite à la réalisation d'un NETEVIBES permettant de recueillir l'ensemble des liens de même que l'intégration d'un flux RSS en pratique.

Chaque élève individuellement, pourra par la suite, pour ses besoins personnels, se constituer son Netvibes en y intégrant des dossiers sous forme d'onglets (EPI-AP-Parcours AVENIR, Citoyen ou d'Histoire des Arts).

-Être Capable d'identifier une rupture dans les solutions techniques ?

(1 séance de 1h30)

Situation déclenchante : ==>

Voir iCi Quel lien faire entre.... ?

Les objets techniques,

les services et changements induits dans la société

ACTIVITE-1 /Création de mon premier QR-Code

Travail à effectuer : C'est QUOI le QR code ? voir déf. iCi
-Tout comme vous avez su écrire votre nom et votre prénom en code binaire

1)- Vous pouvez créer votre QRcode

en QR-code grace à ...
http://qreducation.ticedu.fr/
(click droit sur l'image-CODE
puis enregistrer sous)
autre appli avec ilustration => https://ladigitale.dev/digicode/

Vérifier votre Code réalisé en lecture

à partir de...
https://products.aspose.app/barcode/fr/recognize/qr

(copier ensuite l'adresse en dessous)

3°- Faire vérifier le code en lecture sur un smartphone

équipée de l'application CODE-QR.net

==>

Cliquez sur le QRcode

ACTIVITE-2 /Le numérique au coeur de la technologie

(ce n'est pas seulement snapchat

!!!)

Télécharger le dossier ressource http://espacetechno.info/ : Qu'est ce que la réalité augmentée ?

Exemple d'expérimentation à effectuer :

=> Mise en application de la RA au service du commerce à distance
https://www.optic2000.com/visagisme.html
http://www.augment.com/fr/leroy-merlin/
http://www.leroymerlin.fr/v3/p/services-ABRIdeJARDIN

Découverte : => Le ski passe en mode augmenté !

RideOn => La première paire de lunettes de ski connectée
(https://www.redbull.com/fr-fr/rideon-masque-ski-realite-augmentee-presentation-video)

le skieur accède à de nouvelles informations qui se superposent à son environnement pour plus de fun et de confort. L'entreprise a en effet imaginé une fonctionnalité ludique qui permet d'afficher des pistes de slalom virtuelles !

Les caractéristiques du produit à voir iCi

(lien ressource pour d'autres types de simulateur : à voir iCi /https://publithings.com/simulateur-de-ski-vr )

Expérience -1- du MERGE Cube : La Réalité augmentée à portée de main
1. L'application nécessaire à télécharger sur son smartphone ==> voir iCi en lien
2. La ressource pédagogique associée par Pascal Pujades (acad. Toulouse) voir iCi
3. Le Lien de l'objet3D à visualiser ==> son code à inscrire dans le Menu "Recherche de code" / 8EXMD5
  ou en lien direct https://objects.mergeedu.com/link/8EXMD5
Expérience -2- de l'hologramme : La photographie en relief
1. Constituer la pyramide de projection
2. Charger l'image ou même la vidéo d'une représentation multidirectionnelle sur son écran (voir ici)
3. Observer le résultat...

ACTIVITE-3 /Création d'une application RA pour smartphone

Travail à effectuer :

J'ai besoin d'un outil permettant de couper des parts équitables de pizza ?

J'ai le choix entre...

la réalisation d'un Objet Technique

ou
d'une exploitation de

la Réalité Augmentée

Voir iCi à partir d'AURASMA

https://www.aurasma.com/

Je ne veux pas payer cette application et je désire en faire une moi-même !!!

Il faut d'abord : 1°)- => se fixer l'image trigger (image déclenchante de départ),
puis les overlays (incrustations).
2°)- => monter l'animation des actions sur les overlays.
3°)- => sauvegarder le tout (SAVE).
4°)- => le partager en connexion (SHARE).

Comment simuler la Réalité augmentée
avec Scratch ?

vidéo iCi

Le programme scratch en ligne => bientôt iCi...

* Ressource Complète pour la Réalité Augmenté

==> https://forain-francois-verdier.ecollege.haute-garonne.fr/...s11-04-modeliser-et-visualiser-la-solution-47458.htm

ACTIVITE-4 /INNOVATION et et les ENJEUX environnementaux et énergétiques

Information :

Si l’innovation permet aux entreprises industrielles de se différencier et également de conquérir de nouveaux marchés, innover, c’est aussi pour ces entreprises le moyen de tenir leur rôle d’acteurs du progrès de la société et...

prendre en compte les enjeux du Développement Durable & de la Transition énergétique

Et justement, les possibilités d’innover sont nombreuses...

on va faire appel à l'éco-conception

Lancer iCi

(AGRANDIR image iCi)
à découvrir en vidéo également

https://youtu.be/hFtn-7pjf1Q

L'Analyse du Cycle de Vie d'un produit technique permet également d’identifier et de mesurer tous ses impacts sur l’environnement :

- Pendant sa fabrication
- Pendant sa commercialisation
- Pendant sa période de fonctionnement
- Lorsqu’i'l est en fin de vie.

Le recyclage d'une automobile en animation ==> voir iCi
Film à visionner ==> https://www.francetvinfo.fr/economie/automobile/comment-sont-recyclees-les-voitures_844687.html

L'’analyse de cycle de vie (ou A.C.V.) s’'intéresse particulièrement aux énergies consommées, aux matériaux utilisés,

aux rejets, et aux déchets produits : en image iCi

ou en ANIMATION iCi

Un exemple parlant =>

Une fois cette analyse effectuée, on peut alors chercher des solutions pour :

réduire ou même supprimer les impacts les plus importants

On parle alors d'

à la base de la démarche DESIGN.

En clair ==>

C'est quoi l'éco-conception ?

Un article à parcourir aussi :
https://lejournal.cnrs.fr/articles/numerique-le-grand-gachis-energetique

en extraits...

35 "applis" tournent en moyenne sur un msartphone,

qu’elles soient utilisées ou pas. Résultat, les batteries se vident en moins d’une journée.

« La plupart des gens ne savent pas qu’en moyenne, 35 applis tournent en permanence sur leur téléphone, qu’ils les utilisent ou pas, signale la chercheuse. Résultat, les batteries se vident en moins d’une journée, quand il suffirait de les éteindre en activant le mode économie d’énergie pour gagner jusqu’à plusieurs jours d’autonomie. »

Les célèbres suites logicielles qui équipent la majorité des ordinateurs de la planète souffrent du même problème d’embonpoint : à chaque nouvelle version, des lignes de codes sont rajoutées aux versions précédentes, les alourdissant encore un peu plus.