Qu’est-ce que la domotique? - Explania |
Ressources sur la DOMOTIQUE Livre 4e-DELAGRAVE
|
- UN classeur de QUATRIEME en modele : http://fr.calameo.com/read/00165856191036ed090b5
- La notion de DEVELOPPEMENT DURABLE +++>
- Dernière info ==> pour se lancer dans Le matos UNO-ARDUINO /programmation ==> voir conseils iCi
- Découverte des DOMAINES d'APPLICATION => Animation iCi
- Une animation SCENARI pour la définition des BESOINS jusqu'à l'établissement du Cahier Des Charges :
- L'analyse fonctionelle en SCENARI du même auteur => https://lcs.senghor.clg14.ac-caen.fr/modules-scenari/4/CI1/co/publications_web.html
- Un DIAPORAMA sur La Chaine d'INFORMATION et la Chaine d'ENERGIE (egalement en pdf)
source: techno.tice.ac-martinique.fr
et en complément le cours/prof pour informationLa chaine d'INFORMATION => iCi
La chaine d'ENERGIE => iCi
http://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/environnement/developpement-durable/
 |
Nouvelle animation de découverte des applications... http://www.promotelec.com/association/les-journees-nationales-de-la-domotique /le-salon-domotique/1/accueil.html |
 |
Autre animation de découverte des applications... http://www.domocab.fr/la-domotique-en-images.html |
   |
Des cours utiles pour s'informer ou se mettre à jour....
en physique : |
en electrotec : |
Travail d' orientation sur TROIS TP à la base de l'ECLAIRAGE ...
Ressources CAPTEURS ...
- http://www.mytopschool.net/mysti2d/activites/polynesie2/ETT/C044/32/Capteurs1/
- ftp://hebergement.ac-poitiers.fr/rnrtechno/ressource-capteurs.pdf
 http://labo-energetic.eu/fr/labo/boite_outils_2.php avec notamment des
animations sur les utilisations :
|
 http://www.educapoles.org/fr/multimedia/category/de_12_15_ans/ Divers thèmes traités comme :
|
|
 http://www.technologie-tutoriel.fr/ |
| Ressources du séminaire académique de Toulouse sur le programme de 4°-DOMOTIQUE & CONFORT : |
| Introduction possible... ressource de Marie-Odile Morandi http://lyc-stendhal-milan.ac-grenoble.fr |
La DOMOTIQUE (à la base d'une vidéo youtube et d'une animation flash)
|
|
- Autres videos exploitees régulièrement ==> par O.L. iCi
ou encore "La domotique par l'exemple" ==> iCi
|
|
 |
http://domotique.comprendrechoisir.com/ Le mariage de l'informatique et des télécommunications au service de la maison et de l'environnement : la DOMOTIQUE !
|
| Pour rentrer de plein pied dans .... la démarche de mise en place
d'un projet DOMOTIQUE |
  http://www.technologiesdinterieur.com |
|
Site : Le logiciel Domotique4 est
une application qui s’adresse principalement aux
élèves de collège.
-L’idée est de faire découvrir aux collégiens de 4ième l’intérêt et l’utilité de la domotique. |
Information à ceux qui fonctionnent SAMBAedu : ==> Cette application peut parfaitement se copier dans le repertoire "TRAVAIL" des Classes
afin que chacun puissent y accéder !!!
 |
 |
Les vidéos / Les vidéos |
à l'adresse http://www.thermor.fr/videos-produits/ (avec Jamy de CPS) |
 |
Créer et chiffrer mon projet, pièce par piècehttp://www.legrand.fr/particuliers/videos-ils-temoignent_1645.html |
Base de données sur les PORTAIL... |
en lien sur le site de Cyril Maiche http://cyrille.maiche.free.fr/spip.php?rubrique3 |
| Ressources sur les portails |
|
|||
|
Bien distinguer les deux modes d'accès...
|
| autours du PICAXE... | |||||||
et encore bien d'autres sur le site internet !!!
|
| Liens en ressources citées par FBlaise ==> voir iCi |
| Non démodé
: http://toileval.free.fr/index.php |
 |
 |
http://www.neuroproductions.be/logic-lab/ |
| Autour du PORTAIL automatique : une vidéo très intéressante sur l'installation d'un kit d'automatisation d'un portail coulissant... http://www.youtube.com/watch?v=0PyHkJ1ytRQ Pour ceux qui travaillent sur le portail automatisé, tout y est : - l'intérêt de l'automatisation du portail, - la description du système et le rôle des éléments (crémaillère, moteur, fins de course, cellules IR, gyrophare, télécommande...) Variante sur portail à vantaux ==> voir video iCi |
EDF /Votre nouvel outil multimédia "Confort et domotique"« Confort et domotique » est un outil conçu pour vous accompagner dans la mise en oeuvre du programme de technologie de 4e. Il offre également des pistes de travail pour la 5e, la 3e et le lycée. Il vous permet de traiter l’ensemble des thématiques clés d’applications et d’investigations du confort et de la domotique et vous propose des séquences de travail composées de ressources de différentes natures (documents, animations, vidéos, photos, diaporamas, programmes…). Classe "401-402"
ajoutée avec succès |
Ces
séquences portent sur 8 thématiques : - Énergie : Comment assurer la maîtrise des énergies ? - Qualité de vie : Comment assurer le confort par la domotique ? - Accessibilité : Comment la domotique apporte-t-elle confort et sécurité aux personnes, quel que soit leur handicap ? - Eau : Comment gérer l'eau ? - Sécurité : Comment assurer la sécurité des biens et des personnes ? - Mobilité : Comment assurer le transport et la mobilité des personnes ? - Électricité : Comment assurer la production d'électricité ? - Déchets : Comment assurer la gestion des déchets ? L'outil est scindé en 2 accès distincts : - Un espace enseignant : il vous permet de consulter le contenu complet des séquences types proposées et de créer vos propres séquences à partir de ces séquences types. - Un espace élève : il vous permet de mettre à disposition de vos classes les ressources de travail que vous avez sélectionnées. |
Pour une première
utilisation des CD-JEULIN  CD n°1==> pilotage de la maquette CD n°2==> logiciel de simulation |
Exploitation des CD d'activités en autonomie :Voir iCi |
 |
Logiciel de pilotage domotique pour interface 38 E/S quelques infos iCi |
| divers | Nombre d'animations... |
dont AUTOMATISMES !!! sur grafset |
Avec MAQ+ |
Lien de ressources : http://bellouguet.fr/4/maq+4/Maq+.htm Autres doc d'application : |
-Chaque boîte permet de réaliser 8 maquettes d’automatismes pilotables avec le logiciel ROBO PRO. -L’élève agira facilement sur le son programme afin de modifier le comportement des maquettes. -Le programme réalisé est exécuté sur l’ordinateur, il anime la maquette grâce à la liaison par cordon USB relié à l’interface de programmation. -On modifie le programme à volonté pour observer immédiatement le résultat sur la maquette. Conseil à retenir : Il est en effet intéressant de commencer à faire observer le fonctionnement de la maquette, avec un programme déjà fait. Demander de repérer les capteurs et les actionneurs, puis d'écrire la chronologie avec succession des actions et des conditions. Demander d'écrire le cahier des charges de ce qui est fait par le programme, puis modifier le programme, par exemple modifier une temporisation, ajouter une action (seconde lampe), ou une condition. Les élèves vont vite comprendre la programmation et ensuite pourront compliquer avec des ET et de OU |
| Lien d'exploitation du Robot TX sur acad. d'Orleans-Tours :  |
| vers la maison domotisée en 2000 sur L'académie d'Orléans-Tours 3 séquences "confort & domotique" - Programme de technologie en 4e - (voir iCi) |
 |
EDF: Info diverses ==> Consommation et usages / L'électricité dans le secteur résidentiel
http://www.edf.com/html/panorama/conso/usages.html
http://www.guide-photovoltaique.fr/
http://www.rsolaire.com/
Intérêt ==> entreprise locale !!!
Sur les alarmes :
 |
http://technologie.ac-creteil.fr/spip.php?article98 |
 |
en Lien iCi http://www.tanit.fr/maisonanim/maisonak1.swf |
 |
Un lien pour les journées de la domotique : des maisons à visiter, des vidéos erc... http://www.journees-domotique.com/ |
 à destination des enseignants |
http://enseignants.edf.com/#module-9 |
 |
http://www.kit-pedagogique.total.com/telecharger-kit-pedagogiqueVotre kit pédagogique gratuit pour expérimenter
|
SÉANCE 3
UN SYSTÈME AUTOMATIQUE, LE PASSAGE À NIVEAU
http://www.sncf.com/fr/groupe/education/college/ressources-securiteIdée pour l'EVOLUTION:
faire HSPT, qui permet de ré-définir les définitions et les élèves réalisent un diaporama sur un objet "domotique de leur choix (définition du problème, solutions techniques dans le temps, choix d'une solution a découpé en blocs fonctionnels, perspectives de la solution)
| Le
classement énérgétique des maisons... http://www.leroymerlin.fr |
 |
http://www.clg-manduel.ac-montpellier.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=126&Itemid=158
| Nouvelle ressource : Bienvenue sur le site de |
 |
Manuel d'explication utile aux profs pour se former en electricité,domotique... Peut également servir de ressources aux élèves
===> voir fichier CommeUnPro-installation_electrique.pdf
Pour une première approche sur L'acad de GRENOBLE /
http://www.ac-grenoble.fr/college/henri.corbet/file/Technologie/4ieme/Confort&Domotique/web/res/4_CI_0_Peda.pdf
Un travail pleinement abouti et dans l'esprit attendu sur l'exploitation de la démarche :
Dans le domaine de la DOMOTIQUE / Aménagement d'un habitat pour une personne handicapé
===> Le travail de Jean-Luc PONCHANT sur Ac-Grenoble
Un travail pleinement abouti et dans l'esprit attendu sur l'exploitation de la démarche :
Dans le domaine de la DOMOTIQUE / Aménagement d'un habitat pour une personne handicapé
===> Le travail de Jean-Luc PONCHANT sur Ac-Grenoble
- OUTILS DE DEVELOPPEMENT PICAXE
à l'adresse d'un fournisseur :
 |
Site en accueil
==> http://www.domo-energie.com animations en téléchargement : http://www.domo-energie.com/fr/page.asp?Id=117 |
||||||||||||||||||||||||||||
 |
Site pour animation d'une installation de maison
==> |
||||||||||||||||||||||||||||
 |
Solution
1: Le robot Scribbler Pack Initiation/ (un robot
programmable) The Scribbler is a fully programmable, intelligent robot with multiple sensor systems that let it interact with people and objects. It navigates on its own as it explores its surroundings, and then reports back about what it senses using light and sound. http://www.svcrobotics.com/ |
||||||||||||||||||||||||||||
|
http://gouberville.etab.ac-caen.fr/spip.php?article154 | ||||||||||||||||||||||||||||
 |
http://www.mymerten.de/sprache_francais.html# Les situations :
|
 |
Une
MAISON à moins de 10 €uros http://www.techno.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article228 Voici quelques TP possibles à faire sur cette maquette : - TP régulation de température (climatisation avec le ventilateur) et chauffage (la cheminée avec la Led) - TP régulation de l’éclairage avec la LDR et lampe intérieure et/ou extérieure - TP détecteur de luminosité avec lampes - TP sur le BP avec ou sans mémoire - TP sur l’interrupteur avec lampe intérieure - TP avec capteur ILS - TP avec buzzer (en alarme ou en sonnette)…. par Frédérique BORGHI |
par Xavier H. => le concept de maison HQE après travail sur le réchauffement climatique, l'empreinte écologique... Le but était de réaliser une maquette de maison et un site internet relatant le travail de l'année par classe. Les élèves ont appréhendé les principes de chauffe-eau solaire, de panneaux photovoltaïques et d'éoliennes, de récupération d'eau de pluie, de tri sélectif et de compost, de chauffage par puits canadien et mur à inertie thermique, etc... |
| Sur le site de Daniel Bichet : Je demande à mes élèves de dessiner leur propre modèle, puis de faire les fichiers Galaad correspondant. Reste à voir l'installation des différents capteurs et actionneurs, mais ça, c'est pas vraiment un problème. Je compte mettre : - un système de chauffage régulé (résistance + CTN + ventilateur) - un détecteur de visiteur par coupure de faisceau IR (LED émetteur + récepteur + ampoule extérieure+ sonnette) - un système de détection de luminosité pour gérer l'éclairage (LDR + ampoule intérieure) - une alarme d'intrusion par différents capteurs (ILS+ aimant, fin de course, IR) et buzzer |
 |
 Une site complet sur les éoliennes à parcourir ici |
 |
Ma première éolienne
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/fabriquer-une-eolienne-a-la-maisonAutres ressource dans le vent : Les EOLIENNES
lien PROJET sur acad.NANTES==>
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1235640723770/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=TECHNO
Autre proposition en PROJET ==> Voir iCi en téléchargement
(contact / "Clg Villebois MAREUIL xavier.audic" <xavier.audic@cvm-montaigu.eu> // Photos de L'éolienne CVM)
Et en produit chez les fournisseurs...
chez TS ==>
chez A4 ==> http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1239009962965/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=TECHNO
| Lien de test pour
une première année sur l'ALARME de chez T.S. par Jean-Marc Pons au Collège Condorcet, Nimes ("Jean-Marc Pons" <jean-marc.pons.info@libertysurf.fr>) site ==> http://technojmp.free.fr/les docs ALARMES au complet sur 6séances ==> http://technojmp.free.fr/alarme.htm |
Lien photo sur catalogue pour 70€ t'as plus rien alors il ne faut peut-être pas trop hésiter !!! la fiche produit au format pdf ICi 59,00 € HT 70,56 € TTC Ref:KT4002 |
Détails techniques :
|
Au fait, comment fonctionne une pompe à chaleur ?
|
Voir iCi| http://www.energies-avenir.fr En autres une animation flash sur le chauffage à eau chaude, et un document sur les solutions à privilégier pour améliorer la performance énergétique d’une maison ancienne. |
 |
 |
| Faire travailler les
quatrièmes sur le lave-linge. Voici quelques liens sur ce thème http://www.tout-electromenager.fr/doc_technique-29-1-Lave-linge:-Fonctionnement-generique.html http://www.energie-environnement.ch/fr/appareils-electromenagers/lave-linge http://www.energie-environnement.ch/appareils-electromenagers/lave-linge/234# http://www.ac-grenoble.fr/college/henri.corbet/file/Technologie/4ieme/Confort_Domotique/....... |
Un document de Julien Launay (http://collegetech.free.fr) sur les mesures de l'éclairage : Eclairage et photomètrie
En effet, il est intéressant de faire attention à ce que l'on mesure. / Document PDF à consulter iCi
|
Divers :
|
  |
Energie: 13 activités à faire en classe 21.06.2010Ce document contient 13 propositions d’activités destinées à des élèves de 8 à 15 ans, chacune abordant un thème différent en lien avec l’énergie. Chaque activité est accompagnée d’un court résumé théorique. Les thèmes abordés sont:
Des animations flash permettant d'introduire ces différents thèmes auprès des élèves sont également disponibles gratuitement sur ce site. Exemple de QUIZZ ==>Quiz Développement Durable |
Sur l'éclairage : par "Anne-Marie MONCUQUET" <am.mcqt@orange.fr>
J'ai fait ecore plus simple : 1 lampe de bureau (7€ chez Casto) et 4 ampoules à tester : incandescente, fluocompacte, halogène, led. 1 wattmètre, 1 luxmètre.
Je ne pense pas qu'il soit dangereux pour 1 jeune de 13-14 ans de changer une ampoule sur une lampe de bureau, et si tel est le cas il est temps de leur apprendre, qu'il faut débrancher, et que certaines ampoules peuvent brûler.
Par ailleurs il me semble qu'on nous a demandé des situations réalistes....
 |
Une entrée libre pour les collèges est axée sur la domotique. Cette
application en ligne est mise à disposition des professeurs de
technologie en collège sur le site :
|
| Sur le theme de
l'EAU : Un
site intéressant sur le stockage de l’eau
et encore Plus à l'origine du site ==> http://www.cieau.com |
 |
- animation d'UN CHATEAU D'EAU ( principe d'une régulation )
 |
Cette animation illustre le principe de régulation d'un chateau d'eau : on impose une consigne sur le taux de remplissage du réservoir. Un capteur de niveau indique au régulateur où en est le remplissage, celui-ci commande alors l'ouverture de la vanne d'entrée afin de garantir la consigne. La consigne, ainsi que le débit de sortie peuvent être modifiés. On peut alors suivre les grandeurs d'entrée, de sortie, la mesure ainsi que la consigne grâce au bouton "COURBES" ... ressource : http://www.wontu.fr/presentation-chateau-d-eau.htm |
Document d'exploitation sur ressources -Niveau 4° par M.O. Morandi => Voir iCi
 Enquête à voir iCi |
Bricolage / Leroy Merlin VIDEO => Installer un arrosage externe |
 Economiser l'eau |
| à la recherche d'une situation déclenchante pour lancer le projet de réablisation collective : http://www.dailymotion.com/video/xa0ru1_arrosage-enterre-gardena-spinkler_lifestyle Puis pour aller plus loin, les solutions apportées par Gardena à partir de la 12e minute. il y a également http://www.youtube.com/watch?v=5gBAruvmCWU |
| En avant pour l'EIST
dans l'acad.93...
|
Evaluation 2O11 sciences et technologie dans le 93 - Sujets et corrigéshttp://technologie.ac-creteil.fr/spip.php?article145
 Livret élève pour le trois disciplines
Livret professeur pour les trois disciplines
Corrections - Réponses attendues en technologie
|
