Author: Nanou et Jaco

TECHNOLOGIE 2013 / 2014

PROJET

LE CASSE TÊTE « CUBE »

Objectif :
L’objectif de ce projet "qui peut être pluridisciplinaire" est de faire travailler les jeunes en groupe de 2 afin de réaliser une pièce manquante d'un casse tête.
On fera 7 binômes (sur les 2 groupes travaillant en parallèle : G3 et G4) et de ce fait l'ensemble des pièces du casse-tête sera réalisé.
Les 3 étapes du projet :

Un casse tête où il manque une pièce est donné

ETAPE 1
Lecture, représentation, mesure, cotation...

La pièce est modélisée avec Solidworks

1.1 Mesure :
Rappel sur les unités (tableau de conversion), les instruments de mesures (le réglet, le banc de mesure, le calibre è coulisse numérique, notion de tolérances…)
Objectif à atteindre : les dimensions maximales de la pièce sont définies.
1.2 Représentation :
Réalisation d'un dessin de la pièce aux dimensions maximales sur papier 5X5 (1 seule vue).
Le système des vues (didacticiel Flash DT ou autre).
Positionnement des encoches —> la pièce est dessinée sur papier
Modélisation de la pièce sur Solidworks —> La pièce est modélisée et une mise en plan est faite.

La pièce est modélisée avec Solidworks

ETAPE 2
Fabrication

La pièce est réalisée avec CharlyRobot

Les procédés de fabrication (Logiciel).
Les matériaux (Logiciel).
Le CHARLY ROBOT.

Toutes les pièces du casse-tête sont réalisées

ETAPE 3
Calcul du coût du casse tête

Le cout du casse-tête est obtenu.

Remarque : Pour le suivi du projet chaque groupe disposera d'un classeur ressource tenu par le professeur et chaque jeune disposera d'un cahier 21 x 29,7 petit carreaux.

PROJET CASSE TÊTE CUBE
1– La prise des dimensions en cm (centimètres) et le dessin du cube
2– La conversion des dimensions
Exercice : Exprimer les dimensions trouvées en mm, dm, m
1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 cm = 10 mm = 0,1 dm = 0,01 m
Le tableau de CONVERSION
_ cm = _ _ mm
_ cm = _ _ dm
_ cm = _ _ _ m
3– Le dessin de la pièce manquante

m	dm	cm	mm

PROJET CASSE TÊTE CUBE
1– La prise des dimensions en cm (centimètres) et le dessin du cube
2– La conversion des dimensions
Exercice : Exprimer les dimensions trouvées en mm, dm, m
1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 cm = 10 mm = 0,1 dm = 0,01 m
Le tableau de CONVERSION
_ cm = _ _ mm
_ cm = _ _ dm
_ cm = _ _ _ m
3– Le dessin de la pièce manquante

m	dm	cm	mm

Collège G. ONSLOW
63 - LEZOUX

Technologie
3ème

23/10/2013 page #/ JG

Collège G. ONSLOW
63 - LEZOUX

23/10/2013 page #/1 BM/JG

NOM / _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _	Prénom / _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _	EDV-G_